南昌大学教师党支部书记“双带头人”
培育工程实施方案
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议、全国全省高校党的建设工作会议精神，根据教育部党组关于写好教育“奋进之笔”的总体部署，按照《中共中央组织部中共教育部党组关于印发<高校党建工作重点任务>的通知》（组通字〔2018〕10号）和《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）要求，结合工作实际，现就我校教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头入"培育工程），制定如下实施方案。
一、总体目标
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进，把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成学术带头人，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代学校基层的坚强战斗堡垒，为加快部省合建高水平大学建设、实现学校内涵式发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。
二、主要任务
（一）建立健全选拔任用机制
1.坚持选任标准。“双带头人”教师党支部书记，应为优秀教师党员，熟悉和热爱基层党建工作，具有较强的号召力和组织力；应为所在单位学术带头人，一般指学科（方向）负责人、专业（方向）负责人、课程负责人、教学科研团队负责人等，原则上要有副高专业技术职务或博士研究生学历学位。还应符合“双高双强”标准：（1）政治素质高。理想信念坚定，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，积极贯彻落实党的路线方针政策和上级部署，旗帜鲜明讲党性、讲政治，坚持立德树人。（2）群众威信高。能够团结带领广大党员和师生做好人才培养、科学研究、社会服务等工作，师德师风好、服务意识强，得到群众普遍信任。（3）党务工作能力强。热心党的工作，熟悉党建工作业务，有较强的奉献精神，善于做思想政治工作和群众工作。（4）教学科研能力强。在教育教学、科学研究、实践应用等方面业绩突出，具有较强的学术影响力。
2．规范选任方式。“双带头人”教师党支部书记的选任，要严格遵循党章党规有关规定和程序，由学校党委统一领导，党委组织部具体指导，院（系）党组织负责实施，支部委员会或党员大会选举产生。对一些目前不太符合党建带头人、学术带头人条件的教师党支部书记，可根据实际情况暂时过渡，待条件成熟时，通过支部换届实现党支部书记“双带头人”目标。
3．培养后备队伍。院（系）党组织要注重加强“双带头人”教师党支部书记后备队伍建设，建立后备人才库，明确培养规划，突出针对性、精准性，实行动态管理。要重视把教学科研骨干教师培养发展为党员，把党员教师培养成教学科研骨干。要注重把热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员选配为教师党支部副书记或支部委员，协助支部书记开展工作，作为后备人才进行培养锻炼。
（二）建立健全培养培训机制
1.拓宽培养培训渠道。以各级党校、干部学院集中培训和校内外挂职锻炼、名校访学、海外研修等为主渠道，将“党务培训与业务培训、校内培训与校外培训、现场培训与网络培训"等有机结合，党委组织部负责制定学校总体培养规划和年度培训计划，每年组织安排一次校级集中轮训，并不定期举办专题报告会、座谈会、经验交流会。院（系）党组织负责落实培养规划和培训计划，实施日常培养培训。
2.丰富培养培训内容。以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、党章党规党纪、党务工作基本知识作为党建工作培训的重要内容，鼓励和支持教师党支部书记参加本专业领域国内外各种学术论坛、学术会议，在科研立项、组建团队等方面创造条件，全面提高党建工作和业务工作能力水平。
（三）建立健全作用发挥机制
1.发挥思想引领作用。“双带头人”教师党支部书记要带头坚定正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，抓好党支部教师思想政治工作，把讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程。认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，按照规定定期开展党支部“主题党日”活动，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
2.发挥业务引领作用。“双带头人”教师党支部书记要带头做好自身的教学、科研等业务工作，在教书育人、科研创新等方面争创一流业绩。要充分发挥自身的学术威望和影响力，团结带领、指导帮助广大教师尤其是青年教师发展进步，推动教学科研创新创优，建设学科梯队，促进学科提升。
3.发挥支部示范作用。“双带头人”教师党支部书记要自觉把党建工作与教学科研工作有机融合，实现党务和业务同向发力，两手抓、两手硬，双促进、双提升：要把党支部建设成坚强的战斗堡垒，把党组织的领导力和组织力转化为推进单位事业发展的强大动力。要充分发挥党员的先锋模范作用，引领带动教师党员在日常教学科研生活中亮身份、树形象、展作为。
（四）建立健全激励保障机制
1.完善组织保障。要优化基层党组织的设置，教师党支部一般按院（系）内设的系（室）设置，也可依托重大项目组、专业（方向）、课题组、创新团队、科研平台、实验室等设置。要积极创造条件，推动“双带头人”教师党支部书记兼任院（系）内设机构行政职务或学术组织管理职务；积极推荐符合条件的教师党支部书记，通过选举加入院（系）工会委员会、教授委员会等组织。
2．加强制度保障。建立“双带头人”教师党支部书记参与讨论和决策本单位重要事项机制。凡涉及本单位党建、意识形态、思想政治工作、安全稳定工作以及发展规划、教职工年度考核、专业技术职务评聘、评奖评优、干部选拨任用等重要事项，都要事先征求党支部书记意见，必要时党支部书记可列席参加院（系）党组织会议、党政联席会议。建立健全学校、院（系）两级党组织领导班子成员联系教师党支部制度，加强工作指导，帮助解决问题。
3．落实待遇保障。“双带头人”教师党支部书记享受职务职级“双线”晋升政策，其任职经历等同于院（系）内设系（室）主任任职经历；其从事的党务工作纳入教职工年度考核，工作量核算、绩效计算与院（系）内设系（室）主任同等对待。“双带头人”教师党支部书记履职情况和工作实绩，作为专业技术职务评聘、干部选拔任用、进修培训、各级各类人才培育工程遴选的重要参考。
（五）建立健全管理监督机制
1．强化目标管理。实行“双带头人”教师党支部书记任期目标责任制和年度工作目标责任制，根据党务和业务工作实际，在征求党员群众意见基础上，提出任期和年度工作目标并报院（系）党组织审核备案。要把党务工作，教学科研、学科（专业）建设等业务工作纳入“双带头人”党支部书记目标管理。
2.完善考评体系。坚持和完善“双带头人”教师党支部书记年度述职评议考核制度，突出支部工作成效和党员师生评价，重点考评支部班子建设、思想政治工作、党员教育管理等党建工作和教学科研、学科建设等业务工作。对工作实绩突出的予以表彰奖励，对履职尽责不力、工作落后、群众评议差的应视情况给予批评教育或做出调整。
三、工作要求
（一）压实责任。教师党支部书记“双带头人”培育工程纳入学校党建工作责任体系，校党委担负主体责任，院（系）党组织担负直接责任，校、院（系）党组织书记为第一责任人，推动形成校党委统一领导，党委组织部统筹协调与督查指导，相关部门协同配合，院（系）党组织具体实施的工作格局。每年至少开展一次专题研究和专项督查，及时解决实施中遇到的困难和问题。
（二）扎实推进。院（系）党组织要对本单位教师党支部设置情况、支部书记基本情况、支委结构、作用发挥情况、党员学术骨干和学科带头人等情况进行全面调研摸底，研究提出教师党支部书记“双带头人”培育工程工作方案。条件成熟时，及时通过党支部换届或调整补充等方式，稳步推进教师党支部书记“双带头人"培育工程。力争在2020年底前，基本实现“双带头人”党支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。2019年，校党委将开展“双带头人”教师党支部书记工作室建设，以3年为一个周期，首批支持建设20个，每年每个“双带头人”教师党支部书记工作室给予1万元经费支持。
（三）营造氛围。要加大对教师党支部书记“双带头人”培育工程的宣传力度，充分利用校内外、网上网下媒体资源，宣传展示教师党支部书记“双带头人”培育工作和先进人物、典型经验，支持“双带头人”教师党支部书记开展党建理论和实践创新，形成上下一致抓党建，抓好党建促发展的良好局面。