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江西省教育厅文件
赣教发〔2019〕8号
关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系 关于印发《江西省教师德风信用体系
管理办法（试行）》的通知 管理办法（试行）》的通知 管理办法（试行）》的通知 管理办法（试行）》的通知 管理办法（试行）》的通知
各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务各 设区市、省直管县（）教育局，赣江新社会事务高等院校、省属中专业学： 高等院校、省属中专业学： 高等院校、省属中专业学： 高等院校、省属中专业学：
为深入贯彻落实《中共江西 为深入贯彻落实《中共江西 为深入贯彻落实《中共江西 为深入贯彻落实《中共江西 省委 江西省人民政府关于全面 江西省人民政府关于全面 江西省人民政府关于全面 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发 〔2018 2018〕19 号） 精神 ,切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 切实加强师德风建设，根据《江西省人民政府关于 印发江西省加强政务诚信建设实施方案的通知》（赣府字〔2017 〕94 号）要求 号）要求 ，省教育厅研究制定了 ，省教育厅研究制定了 ，省教育厅研究制定了 ，省教育厅研究制定了 ，省教育厅研究制定了 《江西省教师德 《江西省教师德 《江西省教师德 师风 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 信用体系管理办法（试行） 》，现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执 现印发给你们，请遵照执
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行。
各地校执行情况和疑义请及时上报联系省教育厅师资 各地校执行情况和疑义请及时上报联系省教育厅师资 各地校执行情况和疑义请及时上报联系省教育厅师资 处，联系人： 胡芸；电话处，联系人： 胡芸；电话处，联系人： 胡芸；电话处，联系人： 胡芸；电话07910791 —86765190 86765190 。
江西省教育厅 江西省教育厅 江西省教育厅
2019 2019年 7月 30 日
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江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法 江西省教师德风信用体系管理办法
（试行）
第一章 第一章 总则
第一条 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 为加快推进我省教师德风信用体系建设，一 步规范 步规范 步规范 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 教师依法从，营造公平有序、诚信守的育用生 态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务态，根据《中华人民共和国教 育法》义务育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及育法》《中华人民共和国 教师等相关律规的定及务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》 （国办 （国办 （国办 发〔2016 〕98 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 号）《教育部关于印发〈新时代高校师职业行 为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行为十项准则〉〈新时 代中小学教师职业行代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 代幼儿园教师职业行为十项准则〉的通知》（〔 2018 〕16 号） 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 和《中共江西省委、人民政府关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 教师队伍建设改革的实施意见》 （赣发 （赣发 （赣发 〔20182018 〕19 号） 等相 关文件精神，制 关文件精神，制 定本办法。 定本办法。
第二条 第二条 第二条 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 本办法所称师德风信用管理是指在教育学科 研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换研活动中，对教师进行德风信用息认定、 采集交换公开、评价及应用。 公开、评价及应用。 公开、评价及应用。
第三条 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 本办法适用于我省范围内高校教师、中小学和 幼儿园教师。 幼儿园教师。
第四条 本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民本办法所称高校教师指公、 民成人 高校 的教师。 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特 中小学教师是指普通、等职业校特
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殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 殊教育学校、地方研室电化等机构 教师。 幼儿园教师 幼儿园教师 幼儿园教师 幼儿园教师 幼儿园教师 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 包括公办幼儿园、民的教师。 技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫技工学校、 少年宫青 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 少年校外活动中心、培训机构 （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） （含非学历高等教育） 等教 师参照本管理办法执行 师参照本管理办法执行 师参照本管理办法执行 。
第五条 第五条 第五条 本办法所称 本办法所称 本办法所称 本办法所称 本办法所称 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 教师德风信用息是指从业 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 过程中产生的与信用行为有关记录和状况客观数 据、资料。 据、资料。
第六条 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 师德风信用管理遵循客观公正、标准统一分级 分类、动态调整的原则。 分类、动态调整的原则。 分类、动态调整的原则。
第七条 第七条 第七条 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 省教育行政部门负责全师德风信用管理 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 工作，制定全省统一的教师德风信用管理办法和评价标准。 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 建立完善“江西省教育信用体系息统”（以下简称”） 和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开和教师信用档案，对德风息认定、 采集公开评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“评价和使用进行监督管理，并向全国教师信 息系统“用江西”平台推送我省教师德风信息。 用江西”平台推送我省教师德风信息。 用江西”平台推送我省教师德风信息。 用江西”平台推送我省教师德风信息。 用江西”平台推送我省教师德风信息。 用江西”平台推送我省教师德风信息。
第八条 各高校、省属 高校、省属 高校、省属 高校、省属 高校、省属 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 中等职业学校负责本教师德风信 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。 用信息认定、采集公开评价使和档案管理工作。
第九条 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 各县（区）教育行政部门负责本地中小学和幼儿 园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和园教师德风信 用息认定、采集公开评价使和用信息档案管理工作。 用信息档案管理工作。 用信息档案管理工作。
第十条 各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，各级教育行政部门积极参与 社会信用体系建设，相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其 相关部门建立信用息共享机制，推动师德风与其
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他社会信用联动管理。 他社会信用联动管理。 他社会信用联动管理。
第二章 第二章 师德风信用息采集 师德风信用息采集 师德风信用息采集
第十一条 第十一条 第十一条 第十一条 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 师德风信用息采集是指高校和教育行政部 门对教师德风信用息的收集和记录。 门对教师德风信用息的收集和记录。 门对教师德风信用息的收集和记录。 门对教师德风信用息的收集和记录。 门对教师德风信用息的收集和记录。 门对教师德风信用息的收集和记录。
第十二条 教师的德风信 用息由基本教师的德风信 用息由基本教师的德风信 用息由基本教师的德风信 用息由基本教师的德风信 用息由基本教师的德风信 用息由基本息、优良信用 息、优良信用 信息和不良用构成。 信息和不良用构成。 信息和不良用构成。 信息和不良用构成。
第十三条 教师基本信息包括以下内容： 教师基本信息包括以下内容： 教师基本信息包括以下内容： 教师基本信息包括以下内容： 教师基本信息包括以下内容：
1. 身份证明信息； 身份证明信息； 身份证明信息；
2. 教师资格证注册状况及持上岗信息； 教师资格证注册状况及持上岗信息； 教师资格证注册状况及持上岗信息； 教师资格证注册状况及持上岗信息； 教师资格证注册状况及持上岗信息；
3. 依法登记的其他有关教师基本情况信息。 依法登记的其他有关教师基本情况信息。 依法登记的其他有关教师基本情况信息。 依法登记的其他有关教师基本情况信息。 依法登记的其他有关教师基本情况信息。 依法登记的其他有关教师基本情况信息。
第十四条 第十四条 第十四条 第十四条 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 优良信用息包括但不限于教师获得的市级及 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 以上政府有关部门、高校师德方面（标兵先进 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 个人）表彰或其他综合性荣誉（优秀教师、模范等信息， 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。 具体以各级教育行政部门发布的信息为准。
第十五条 第十五条 第十五条 第十五条 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 不良信用息包括但限于教师在育学活 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 动中违反有关法律、规章等，受到县级以上教育行政部 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 门通报、处理的信息，经市级以 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 上教育行政部门认定的，违反 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 教师职业行为准则且对其信用状况造成负面影响的息，以及 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。 仲裁机构、司法关做出的相生效律文书。
第十六条 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” 教师存在“江西省德负面清单” (见附 件)中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。 中所列举的行为，入师德风信用严重失“黑名单”。
第十七条 基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁 主，基本信用息采集按照属地管理、“谁主，
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采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息采集”的原则，由 学校负责教师德风信用息县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。 县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。 县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。 县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。 县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。 县（区）级教育行政部门负责审核并录入系统。
第十八条 第十八条 第十八条 第十八条 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 本办法第十四条规定的优良信用息按以下原 则记录：
（一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 （一）教师获得的市级奖项、表彰等优良信用息由相关学 校申报，县级教育 校申报，县级教育 校申报，县级教育 行政部门负责审核确认和录入系统。 行政部门负责审核确认和录入系统。 行政部门负责审核确认和录入系统。 行政部门负责审核确认和录入系统。 行政部门负责审核确认和录入系统。
（二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 （二）教师获得的国家级和省奖项、表彰等优良信用 信息 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。 由相关学校申报，省级教育行政部门负责审核确认和录入系统。
第十九条 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 本办法第十五条规定的不良信用息按以下原 则记录：
（一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 （一）按照“谁产生、采集”的原则，本省各级教育行 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 政部门做出的行处罚或者理，由该自生 效之日起 效之日起 7个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。
（二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， （二）本省其他行政部门做出的处罚或者理， 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 由同级教育行政部门收到做出的书面函告或者信用息共 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 享平台推送的相关信息之日（以较早时间为准）起 7个工作日 个工作日 内负责在系统中录入信息。 负责在系统中录入信息。 负责在系统中录入信息。 负责在系统中录入信息。
（三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 （三）教育部、外省行政门或者其他做出 的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出的 行政处罚或理，由省教育部门自收到做出书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 书面函告或者省级信用息共享平台推送的相关之日（以 较早时间为准）起 较早时间为准）起 较早时间为准）起 7个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。
（四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、 （四）人民法院就教师在育学活动中违反有关律、
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法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 法规等做出的生效律文书由该院所在地市级教育行政部 门自获得文书之日起 门自获得文书之日起 门自获得文书之日起 7个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。 个工作日内负责在系统中录入信息。
（五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 （五）仲裁机构就教师在育学活动中违反有关法律、 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 法规等做出的生效律文书由用人单位所在地市级教育行 政部门自获得文书 之日起 7个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 个工作日内负责在系统中录入信 息。
第二十条 第二十条 第二十条 第二十条 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 教师的不良信用行为应当经过下列相关文件之 一认定：
（一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 （一）已生效的判决书或仲裁、认定为失信人相 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。 关法律文书、限制教师相行为的司或仲裁决。
（二）已生效的行政处罚决定书。 （二）已生效的行政处罚决定书。 （二）已生效的行政处罚决定书。 （二）已生效的行政处罚决定书。 （二）已生效的行政处罚决定书。
（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效（三）各级相关行政主管部门签发的 通报批评等已生效文书。
（四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 （四）经有关职能部门或机构依法查实并做出处理决定的 生效文书。 生效文书。
第二十一条 第二十一条 教师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 师德风信用息实时动态更新，原则上应 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 当自信息产生或变更之日起 7个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 个工作日内再系统中完成填报。促 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 进信用息互联通、资源共享，确保归 集及时、 完整集及时、 完整集及时、 完整集及时、 完整集及时、 完整集及时、 完整集及时、 完整准确。
第三章 第三章 师德风信用息确定与发布 师德风信用息确定与发布 师德风信用息确定与发布 师德风信用息确定与发布
第二十条 第二十条 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 教师德风信用息，由各级育行政部门 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的 按照管理权限通过系统和“信用江西”向社会公布，但的
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信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，信息不 得危及国家安全、公共经济和社会稳定，得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 得泄露国家秘密、商业以及与教师德风信用息无关 的个人隐私。 的个人隐私。
第二十三条 第二十三条 严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生严重 失信行为实施名单制管理。教师发生失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 失信行为的，列入 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” 师德风信用“黑名单” ，并通过 系统 向社 会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“会发布，同步推送至省级信用 息共享交换平台并在“江西”网站公开。 江西”网站公开。 江西”网站公开。
第二十四条 第二十四条 严重失信名单实行动态更新，教师自 严重失信名单实行动态更新，教师自 严重失信名单实行动态更新，教师自 严重失信名单实行动态更新，教师自 严重失信名单实行动态更新，教师自 被认定为 严重失信行为之日起 严重失信行为之日起 严重失信行为之日起 3年内未再发生严重失信行为的，可以申 年内未再发生严重失信行为的，可以申 年内未再发生严重失信行为的，可以申 年内未再发生严重失信行为的，可以申 年内未再发生严重失信行为的，可以申 年内未再发生严重失信行为的，可以申 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 进行信用修复。省级教育政部门经审核师满三年未再发生 失信行为的，应当移出严重名单。 失信行为的，应当移出严重名单。 失信行为的，应当移出严重名单。 失信行为的，应当移出严重名单。 失信行为的，应当移出严重名单。
第二十五条 第二十五条 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 建立健全守信激励和失惩戒机制，加强教师 师德风信用息的应。 师德风信用息的应。 师德风信用息的应。 师德风信用息的应。
（一）守信激励措施。 （一）守信激励措施。 （一）守信激励措施。
重点激励师德风优良信用的教： 重点激励师德风优良信用的教： 重点激励师德风优良信用的教： 重点激励师德风优良信用的教： 重点激励师德风优良信用的教：
1. 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 同等条件下，在业绩考核、职称评聘岗位用优 评先政策中，依法规列为优选择对象； 评先政策中，依法规列为优选择对象； 评先政策中，依法规列为优选择对象； 评先政策中，依法规列为优选择对象； 评先政策中，依法规列为优选择对象； 评先政策中，依法规列为优选择对象；
2. 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。 树立师德风诚信典型，并向社会公布推介。
（二）失信惩戒措施。 （二）失信惩戒措施。 （二）失信惩戒措施。
重点惩戒师德风不良信用的教： 重点惩戒师德风不良信用的教： 重点惩戒师德风不良信用的教： 重点惩戒师德风不良信用的教： 重点惩戒师德风不良信用的教：
1. 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 自登记师德风不良信用息之日起， 取消其当年的各类评优评奖和职称评聘资格，暂缓教师资格定期注册；
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3. 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动； 限制参加各级教育行政部门依法组织的表彰奖励活动；
4. 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 纳入联合惩戒名单，充分利用部门机制加大 失信行为惩戒力度。 失信行为惩戒力度。 失信行为惩戒力度。
第四章 第四章 权益保护
第二十六条 第二十六条 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 教师德风信用息接受社会监督，任何单 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 位和个人发现教师德风信用息弄虚作假的，均可向当地 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 教育行政部门或省级提出举报，应 当在接到相关材料之日起 当在接到相关材料之日起 当在接到相关材料之日起 当在接到相关材料之日起 20 个工作日内进行核查，予以处理； 个工作日内进行核查，予以处理； 个工作日内进行核查，予以处理； 个工作日内进行核查，予以处理； 个工作日内进行核查，予以处理； 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 对于实名举报的，应及时将处理情况告知人严 禁违规泄 禁违规泄 禁违规泄 禁违规泄 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 露举报内容以及人姓名、住址电话等个信息。 20 个工 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 作日内不能做出决定的，经本单位负责人批准可以延长 10 日， 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。 并应当将延长期限的理由书面告知举报人。
第二十七条 第二十七条 第二十七条 第二十七条 第二十七条 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 教师认为系统归集的信用息存在以下情形 的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供的，可以向相 应教育行政部门书面提出异议申请并供关证明材料： 关证明材料：
（一）信用息记载存在错误或遗漏的； （一）信用息记载存在错误或遗漏的； （一）信用息记载存在错误或遗漏的； （一）信用息记载存在错误或遗漏的； （一）信用息记载存在错误或遗漏的；
（二）侵犯其个人隐私的； （二）侵犯其个人隐私的； （二）侵犯其个人隐私的； （二）侵犯其个人隐私的；
（三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。 （三）失信行为息超过公布期限仍未解除的。
教育行政部门应在收到书面异议申请之日起 10 个工作日 内予以处理，并将情况书面告知申请人。 内予以处理，并将情况书面告知申请人。 内予以处理，并将情况书面告知申请人。 内予以处理，并将情况书面告知申请人。 内予以处理，并将情况书面告知申请人。 内予以处理，并将情况书面告知申请人。
第二十八条 第二十八条 第二十八条 第二十八条 第二十八条 教育行政 教育行政 教育行政 教育行政 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 部门应建立健全和严格执行保障信 息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施 保障信不得实息安全的规章制度，并采取有效措施保障信不得实
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下列行为： 下列行为：
（一）篡改、虚构违规删除信用息； （一）篡改、虚构违规删除信用息； （一）篡改、虚构违规删除信用息； （一）篡改、虚构违规删除信用息； （一）篡改、虚构违规删除信用息；
（二）泄露未经授权违规发布的信用息； （二）泄露未经授权违规发布的信用息； （二）泄露未经授权违规发布的信用息； （二）泄露未经授权违规发布的信用息； （二）泄露未经授权违规发布的信用息； （二）泄露未经授权违规发布的信用息；
（三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息； （三）泄露涉及国家秘密、商业的信用息；
（四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理； （四）未按照规定对举报信息、异议进行核查和处理；
（五）法律、规和章禁止的其他行为。 （五）法律、规和章禁止的其他行为。 （五）法律、规和章禁止的其他行为。 （五）法律、规和章禁止的其他行为。 （五）法律、规和章禁止的其他行为。 （五）法律、规和章禁止的其他行为。
第五章 第五章 信用息管理 信用息管理
第二十九条 第二十九条 第二十九条 第二十九条 第二十九条 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 高校和各级教育行政部门应当将记载师 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 德信用息的相关资料于系统中生成之日起至少保存 5年，不 年，不 得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。 年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查得擅自修改。
年度的各项信用记录应当长期留存在系统中备查第三十条 第三十条 第三十条 第三十条 高校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 校和各级教育行政部门工作人员在师德 师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教师 风信用管理工作中应当依法履职。对于实施默许或协助教采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 采集、推送虚假信息，故意瞒报用篡改评价结果 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。 等行为的，应当依法追究主管部门及有关人员责任。
第三十一条 第三十一条 第三十一条 第三十一条 第三十一条 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 省级教育行政部门应当建立师德风信 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 用信息上报情况抽查和通制度，定期有关高校各设区 市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时市教育行政部门信用息上报 情况，对应未或及时信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。 信用息的，责令限期整改情节严重要全省通报。
第三十二条 第三十二条 第三十二条 第三十二条 第三十二条 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 各有关高校和设区市教育行政部门可以根据 本办法制定实施细则。 本办法制定实施细则。 本办法制定实施细则。
第六章 第六章 附则
第三十条 第三十条 本办法由 本办法由 江西省教育厅负责解释。 江西省教育厅负责解释。 江西省教育厅负责解释。 江西省教育厅负责解释。
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第三十四条 第三十四条 本办法自印发之日起实施。 本办法自印发之日起实施。 本办法自印发之日起实施。 本办法自印发之日起实施。
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附件
江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单 江西省幼儿园教师德考核负面清单
（一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 （一）在保教活动中及其他场合有损害党央权威和违背 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。 党的路线方针政策言行，传播有害幼儿身心健康思想。
（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序会公德。
（三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 （三）通过保教活动、论坛讲座信息网络及其他渠道 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。 发表、转错误观点，或编造散布虚假信息不良。
（四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 （四）在工作期间玩忽职守、消极怠，或空岗未经批 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。 准离岗职找人代班，利用务之便兼薪。
（五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 （五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作 为，任 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。 由事态发展升级，不顾幼儿安危擅离职守自行逃。
（七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。 （七）体罚或变相幼儿，讥讽、歧视侮辱。
（八）对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。 （八）对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。 （八）对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。 （八）对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。 （八）对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。
（九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 （九）采用学校教育方式提前授小内容，组织有碍幼 儿身心健康的活动。 儿身心健康的活动。 儿身心健康的活动。
（十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 （十）在入园招生、绩效考核岗位聘用职称评 优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚假。 优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚假。 优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚假。 优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚假。 优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚假。
（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券（十一）索要、 收受幼儿家长财物礼金和各种有价证券支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推 支付凭证或参加家长费的宴请、旅游娱乐休闲等活动，推
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销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。 销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私。
（十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， （十二）组织幼儿参加以营利为目的表演、竞赛活动， 故意泄露 幼儿与家长信息。 幼儿与家长信息。 幼儿与家长信息。
（十三） 根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的根据相关法律、规 章以及范性文件的定， 其他违反幼儿园教师职业道德行为。 其他违反幼儿园教师职业道德行为。 其他违反幼儿园教师职业道德行为。 其他违反幼儿园教师职业道德行为。 其他违反幼儿园教师职业道德行为。
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江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单 江西省中小学教师德考核负面清单
（一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 （一）在教育学活动中及其他场合有损害央权威、违 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。 背党和国家路线方针政策言行，传播有害学生身心健康的思想。
（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序（二）损害国家利益、社 会公共或违反秩序会公德。
（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表（三）通过课堂、 论坛讲座信息网络及其他渠道发表转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良等 。
（四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 （四）在教育学活动中，违反纪律敷衍未 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 经学校批准同意擅自离岗，或从事影响教育本 职工作 职工作 职工作 的兼职薪行为。 的兼职薪行为。 的兼职薪行为。
（五）讥讽、歧视侮辱虐待学生。 （五）讥讽、歧视侮辱虐待学生。 （五）讥讽、歧视侮辱虐待学生。 （五）讥讽、歧视侮辱虐待学生。 （五）讥讽、歧视侮辱虐待学生。
（六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 （六）对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与发 生不正当关系。 生不正当关系。
（七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 （七）在发生校园欺凌和影响学安全、习活等事 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 件时不作为，任由事态发展升级的或在教育学活动中遇到 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。 突发事件，面临危险时不顾学生安擅离职守自行逃。
（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或（八）组织、诱导要求学生参 加校内外有偿补课，或与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。 与、协助培训机构招生，向泄露学信息。
（九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， （九）在入学、转编班和资助奖等工作中接受宴请， 接受礼金和各种有价证券、支付凭。 接受礼金和各种有价证券、支付凭。 接受礼金和各种有价证券、支付凭。 接受礼金和各种有价证券、支付凭。 接受礼金和各种有价证券、支付凭。
（十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 （十）组织或者参与针对学生的营利性活 动，向学生或家 动，向学生或家 动，向学生或家 动，向学生或家 动，向学生或家 动，向学生或家 动，向学生或家
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长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 长推销学习用品和教辅资料，收取规定费项目标准以外的任 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。 何费用，强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。
（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评（十一）在招生、 考试绩效核岗位聘用职称评评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 评优奖、教研科等工作中徇私舞弊弄虚假违反学术 诚信。
（十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 （十二）相关法律、规章以及范性文件中定的 其他违反中小学教师职业道德行为。 其他违反中小学教师职业道德行为。 其他违反中小学教师职业道德行为。 其他违反中小学教师职业道德行为。 其他违反中小学教师职业道德行为。
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江西省高校教师德考核负面清单 江西省高校教师德考核负面清单 江西省高校教师德考核负面清单 江西省高校教师德考核负面清单 江西省高校教师德考核负面清单 江西省高校教师德考核负面清单
（一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 （一）在教育学活动中及其他场合有损害党央权威和 违背党的路线方针政策言行。 违背党的路线方针政策言行。 违背党的路线方针政策言行。 违背党的路线方针政策言行。
（二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。 （二）损害国家利益、社会公共或违背序良俗。
（三）通过课堂、论坛讲座 （三）通过课堂、论坛讲座 （三）通过课堂、论坛讲座 （三）通过课堂、论坛讲座 （三）通过课堂、论坛讲座 （三）通过课堂、论坛讲座 、 信息网络及其他渠道发表、 信息网络及其他渠道发表、 信息网络及其他渠道发表、 信息网络及其他渠道发表、 信息网络及其他渠道发表转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。 转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。 转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。 转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。 转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。 转发错误观点或编造散布虚假信息、不良。
（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育（四）违反教 学纪律、敷衍或擅自从事影响育学本职工作的兼薪行为。 学本职工作的兼薪行为。 学本职工作的兼薪行为。 学本职工作的兼薪行为。
（五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。 （五）要求学生从事与教、科研社会服务无关的宜。
（六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 （六）与学生发任何不正当关系，对有形式的 猥亵、性骚扰行为。 猥亵、性骚扰行为。 猥亵、性骚扰行为。
（七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 （七）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用资 源和学术影响。 源和学术影响。
（八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 （八）在招生、考试推优保研就业及绩效核岗 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。 位聘用、职称评优奖等工作中徇私舞弊弄虚假。
（九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 （九）索要或收受学生家长财物参加由及付 费的宴请、旅游娱 费的宴请、旅游娱 费的宴请、旅游娱 费的宴请、旅游娱 费的宴请、旅游娱 费的宴请、旅游娱 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。 乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私。
（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专（十）假公济私，擅自利用学校名义或、 徽专场所等资源谋取个人利益。 场所等资源谋取个人利益。 场所等资源谋取个人利益。 场所等资源谋取个人利益。
（十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 （十一）相关法律、规章以及范性文件中定的其 他违反高校教师职业道德的行为。 他违反高校教师职业道德的行为。 他违反高校教师职业道德的行为。 他违反高校教师职业道德的行为。 他违反高校教师职业道德的行为。
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江西省教育厅办公室 2019年8月7日印发